南郵大輔導員競相“出招”
本報訊 大學生上網(wǎng)成癮怎么辦？如何防范校園盜竊現(xiàn)象？針對高校中存在的共性問題，南京郵電大學14位2004級輔導員在該校第二屆輔導員技能大賽上競相“出招”，引起了師生們的濃厚興趣。
該校輔導員老師蒲得彥抽到的題目是：大學生網(wǎng)絡成癮的對策主要有哪些？小蒲侃侃而談，對上網(wǎng)成癮的學生，輔導員要及時與家長聯(lián)系，發(fā)動他的親朋好友和學生社團對其進行幫助，形成合力。在幫助過程中盡量減少對成癮者的責備，盡可能進行交流和鼓勵，傾聽成癮者的感受，幫助其培養(yǎng)新的愛好。針對網(wǎng)絡成癮者不合群的特點，要強制他們參加學生社團和有益的校園文化活動，使其生活步入正常人的軌道，從而減少乃至最終脫離對網(wǎng)絡的依賴。
針對大學生中失竊較多的現(xiàn)象，評委團請通信與信息學院輔導員王晶老師分析原因，并提出解決問題的措施和辦法。
王晶認為，原因主要是有些大學生防范意識淡漠，掉以輕心，同時缺乏自我管理的能力，對貴重物品保管不善。有時忘記關(guān)閉宿舍門窗、鑰匙保管不善、書包放在教室人就離開，等等。她開出的“處方”一方面是學校要采取必要的人防、技防措施；另一方面，師生的防盜意識需要加強。要加強有效管理和防盜竊專題教育，發(fā)動學生參與。
輔導員在對有心理問題的大學生進行心理輔導過程中，如果學生對老師產(chǎn)生了超出心理輔導范圍的興趣，表現(xiàn)出某種過分的友好或愛慕的情感，那么作為輔導員應該如何處理？
對此，王晶認為，輔導員在開展心理輔導過程中，要培養(yǎng)良好的輔導關(guān)系，既要以自己的善意獲得學生的信任，同時又要注意與學生保持一定的心理距離，尤其是和異性學生不要親密無間，以此避免產(chǎn)生的消極影響。
據(jù)介紹，本次輔導員技能比賽共有70道題目，內(nèi)容涵蓋了大學生思想政治教育、心理健康教育、安全教育、助困助學、獎懲、學籍管理、宿舍管理等方方面面。
他們每人在短短六七分鐘的時間里要充分調(diào)動自己的工作經(jīng)驗和才智，簡明扼要地回答5個提問，展現(xiàn)自己的綜合素質(zhì)。
作者及來源：記者 徐雷 2006年5月16日 揚子晚報